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1、蘇教版《麋鹿》教學設計

.[教學要求]　1．讓學生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物，教育學生保護動物，保護自然環境。　2．默讀課文，理解課文內容。理解麋鹿的外形特點、生活習性以及它的傳奇經歷。　3．會認“榜、棕、孕、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

2、蘇教版《草原》教學設計及反思

一、教學目標：　（一）初讀課文，了解課文內容。　（二）學習生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。　（三）弄清課文記敘順序，給課文分段。　　二、教學重點、難點：　（一）學習生字、新詞，著重理解課后讀讀...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

3、蘇教版《青海高原一株柳》教學設計及反思

教學要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學準備：課...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：0 [查看詳細]

4、蘇教版《養成讀報的好習慣》教學設計及反思

[教學目標]懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤于積累的好習慣。教學重點難點教學具準備及輔助活動[主要板書計劃]讀報的重要幾乎與吃飯一樣必不可少如何讀報　先瀏覽，再細讀養成讀報的好習慣　受...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：0 [查看詳細]

5、蘇教版《大自然的文字》教學設計及反思

教學目標　1.學會本課的3個生字，理解新出現的詞語。　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。　3.理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧秘的興趣。教學重點弄清課文寫了哪幾種大自然的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

6、蘇教版《學與問》教學設計

教學目標：1.學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓住重點詞語，體會文中哥白尼和沈括如何做到“勤學好問”的；感悟重點詞語在具體語言環境中的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

7、蘇教版六年級上冊第22課《古詩兩首》教學設計及反思

《冬夜讀書示子聿》　宋.陸游　古人學問無遺力，　少壯工夫老始成。　紙上得來終覺淺，　絕知此事要躬行。一、設計思路《冬夜讀書示子聿》是義務教育課程標準實驗教科書六年級（上冊）22課《古詩兩首》中的其中一...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：0 [查看詳細]

8、蘇教版《鞋匠的兒子》教學設計二

教學目標：1、學會本課的生字新詞，在此基礎上將課文讀正確、讀流利。2、引導學生與文本對話，進一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗讀課文相關語段。3、通過文本與課外資源的結合，了解林肯“人人平...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

9、蘇教版《詹天佑》教學設計二

教學目標1．學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。2．能理清段落的層次，了解先概括介紹，后...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：0 [查看詳細]

10、 蘇教版《錢學森》教學設計二

教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3．理清文章思路,初步感受人物形象。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學過...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：0 [查看詳細]

11、 蘇教版《給家鄉孩子的信》教學設計

教學目標：　知識目標：正確、較流利地朗讀課文，初步達到有感情地朗讀課文。　能力目標：理解本課的詞語“光陰、爭先恐后、羨慕、奉獻”等。會用“多么…&he...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-08 人氣：1 [查看詳細]

12、 蘇教版《船長》“主動教育”教學模式教案

學科：語文年級：六年級備課人：課題：船長課時數：2（第2課時）教材解讀：《船長》選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗&r...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-09-23 人氣：20 [查看詳細]

13、 蘇教版《麋鹿》教學設計

教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，江蘇教育教育出版社2013年版教學內容來源：小學六年級語文（上冊）第五組目標制定的依據1.課程標準的相關要求（1）有較強的獨立識字能力。能聯系上下文和自己的積累，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-26 人氣：38 [查看詳細]

14、 蘇教版《錢學森》教學設計

教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，江蘇教育教育出版社2013年版教學內容來源：小學六年級語文（上冊）第五組教學主題：《錢學森》課時：第二課時授課對象：六年級學生目標制定的依據1.課程標準的相關要求...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-02 人氣：43 [查看詳細]

15、 蘇教版《大自然的文字》教學設計

教學目標：1、理解這里的“文字”指的是知識。2、有感情地朗讀課文，激發學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。教學重點：理解課文內容，知道大自然中充滿各種知識，激發學生觀察、了解...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-02 人氣：223 [查看詳細]

16、 蘇教版第十一冊《習作7》教學設計

教學要求　1．能借助豐富合理的想象將語文中的一個故事有順序地記敘完整，要能寫出具體生動的故事情節，刻畫出較為鮮明的人物形象。　2．通過搜集和整合資料的過程，打開思維，拓展視野，進一步增強學生的想象力，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-01 人氣：105 [查看詳細]

17、 蘇教版第十一冊《習作1》教學設計

、易于動筆，樂于表達“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”(《語文課程標準》)這次習作練習――寫一篇新聞報道，寫作素...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-04-01 人氣：100 [查看詳細]

18、 蘇教版第十一冊《習作二》教學設計

《習作二》第一課時教學要求：1、通過認真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷念之情。2、在生活真誠地與人交往，并學會表達自己的真情實感。3、根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-01 人氣：251 [查看詳細]

19、 蘇教版《生命的林子》教學設計

教學目標：1、學會本課的9個生字，理解生詞。兩條綠線內的1個生字只識不寫。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領悟出一個要想成材的...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-01 人氣：64 [查看詳細]

20、 蘇教版《牛郎織女》教學設計

教學目的：1、學會本課7個生字，兩條綠線內的2個生字只識不寫，理解詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。3、樂于和同學交流對故事中人物的認識與評價。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-01 人氣：207 [查看詳細]

21、 蘇教版《青海高原一株柳》教學設計

教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。聽寫課文最后一個自然段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。教學重、難點：憑借具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-01 人氣：137 [查看詳細]

22、 蘇教版《一本男孩必讀的書》教學設計及反思

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字生詞。兩條綠線內的生字只識不寫。3、了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。4、理...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-04-01 人氣：220 [查看詳細]

23、 《鞋匠的兒子》教學設計五

【教學要求】1、學會本課生字，積累詞匯；聯系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門望族”等詞語的意思，并能選擇詞語概括課文的主要內...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-28 人氣：124 [查看詳細]

24、 蘇教版《詹天佑》教學設計

【教學要求】1、學會本課生字，積累詞匯；聯系上下文理解阻撓、要挾等詞語意思。2、注意當時當地的情況，了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。3、認識詹天佑是我國杰出的愛國工程師；激發孩子們的愛國熱情，增強民...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-28 人氣：162 [查看詳細]

25、 蘇教版《給家鄉孩子的信》教學設計

【教學要求】1、學會本課四個生字。理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么……”、“不是…&h...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-28 人氣：87 [查看詳細]

26、 蘇教版小學語文《負荊請罪》教學設計

負荊請罪河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強第一課時教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、聯系課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。3、通過朗讀理解劇本語...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-26 人氣：219 [查看詳細]

27、 蘇教版小學語文《把我的心臟帶回祖國》教學設計

把我的心臟帶回祖國　　　　　　　河南省鶴壁市鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強第一課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。教學重...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-26 人氣：534 [查看詳細]

28、 《給家鄉孩子的一封信》第二課時教學設計

教學目標：知識目標：流利、有感情地朗讀課文。會用“多么……多么……”、“不是……...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-08-19 人氣：1484 [查看詳細]

29、 蘇教版《我的調查統計》教學設計

教學目標：1、找一個感興趣的內容，在同學間作一些調查，及時記錄調查的結果。2、用數學課上學到的統計方法對調查的結果進行分析，并談一談自己的感受。3、重點寫好統計過程與結果，并發表自己的見解。4、調查報...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-10-04 人氣：113 [查看詳細]

30、 公開課《錢學森》教學設計

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會寫本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3.從人物語言體會人物思想感情，培養學生熱愛祖國的思想感情。4.學習并領悟本文的寫作手法和記敘順序。重點、難點...

來源：本站整理作者：袁霞日期：2010-10-02 人氣：1740 [查看詳細]

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