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1、語文S版《看書》第二課時教學設計

課前引古詩《小池》、《村居》讓學生背誦一、談話導入1、小朋友們，你們猜一猜，老師喜歡干什么？你們猜得真準，你們說的這些，老師都喜歡，但是老師最喜歡的是——（板書：看書）2、對，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-07 人氣：0 [查看詳細]

2、《窗前一株紫丁香》教學設計

【教學目標】1、知識目標：認識13個要求認的生字，會寫6個要求會寫的字以及四個詞語：伸進、老師、綠色、又香又甜。學習新偏旁“舌”。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文；背...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-03-09 人氣：529 [查看詳細]

3、《小樹謠》教學設計

2小樹謠河南省鶴壁市鶴山區楊邑中心小學徐建強【教學目標】1、會認12個生字，會寫6個生字。學習部首“又字旁、絞絲旁、門字框”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2012-02-24 人氣：162 [查看詳細]

4、《看圖說話學拼音14》教學設計

教學目標：　1．學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節ying，讀準音，認清形，正確書寫。　2．學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。　3...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-20 人氣：1261 [查看詳細]

5、語文S版《看畫識字真有趣》教學設計

教學目標：1．學生能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2．能認識8個會認字和會寫4個生字，并能組詞，簡單的說句子。3．引導學生學會書寫“上、月、日、馬"，并掌握出現的新基本筆畫“豎...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-07-17 人氣：1397 [查看詳細]

6、語文S版《看書》教學設計

教學目的　1.會認“本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又“9個生字。會寫“又、手、書、本”4個字及詞語“一本書”。　2.流利地朗讀...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-03-29 人氣：990 [查看詳細]

7、語文S版《花朵》教學案例

教學目標1.借助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文。2.能結合生活實際，感受到美好。3.會認“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”“我&rdqu...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-11-11 人氣：1391 [查看詳細]

8、《看圖說話學拼音2》教學設計

教材內容分析：本課教材是漢語拼音部分第一單元的第二課內容。教材共有四部分內容組成：第一部分是情境圖。主要用以啟發學生說話，引出要學的生母b、p、m、f和詞語“爬坡”&ldquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-10-05 人氣：2356 [查看詳細]

9、《語文百花園三》教學設計

學習目標：看圖寫話，能用自己的話說出圖的意思。教學重點：要求學生圍繞“幫助小白兔過河”這個話題展開交際》教學難點：激發學生的創造性思維，培養樂于助人的美好品德。教學過程：一、出...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-21 人氣：1110 [查看詳細]

10、 《聰明的小白兔（二）》教學設計

教學目標：　1．認識“兔、冬、早、塊”等10個生字，會寫“飛、老、鳥、早”4個字。　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。　3．學習小白兔機智沉著、關心別人...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-21 人氣：837 [查看詳細]

11、 《聰明的小白兔（一）》教學設計

課型：新授課課題：聰明的小白兔教學要求：學會本課生字詞，初步理解課文內容教學重點：學會本課生字詞教學難點：生字詞的讀寫教學過程：一、激趣、導入新課　1、教師出示小灰兔的圖片。　小朋友們，今天的課堂上老...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-21 人氣：713 [查看詳細]

12、 語文S版《g k h》教學設計

教學要求　1.學會g、k、h三個聲母，讀準音，記住形，并會正確書寫。　2.掌握g、k、h和單韻母ɑ、e、u拼讀方法。　3.學習三拼音節的拼讀方法。　4.會認“哥、弟、米”三個字...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1373 [查看詳細]

13、 語文S版《a o e》教學設計

一、教學目標學會aoe三個單韻母，認識聲調符號，學會aoe的四個聲調，能正確讀出帶調韻母。認識爸、媽兩個字。二、教學時數：2課時三、教學過程　第一課時（一）導入新課。同學們，你們都知道很多故事，你們是...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1885 [查看詳細]

14、 語文S版《i u ü》教學設計

教學目標：　1、學會iuü三個單韻母和yw兩個聲母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。　2、學會正確讀iuü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。　3、學會整體認讀音節yi...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：2120 [查看詳細]

15、 語文S版《b p m f》教學設計

教學目標：　1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。　2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：910 [查看詳細]

16、 語文S版《d t n l》教學設計

教學目標：　1.指導學生學會聲母d、t、n、l，能讀準音，認清形，正確書寫。　2.輔導學生學會聲母d、t、n、l與單韻母拼讀音節與帶調拼讀音節。　3.引導學生會讀兒歌。認識“大、樂、我&r...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1848 [查看詳細]

17、 語文S版《zh ch sh r》教學設計

教學目標　1.認知目標：字會zh、ch、sh、r四個翹舌音及zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節；會拼讀zh、ch、sh、r作聲母的18個音節；會認“車、竹、子、日、出&rdquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1270 [查看詳細]

18、 語文S版《ao ou iu》教學設計

一、教學目標：⒈學會復韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。　　⒉學習聲母與“aoouiu”組成的音節，能準確拼讀音節。　　二、教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1070 [查看詳細]

19、 語文S版《ai ei ui》教學設計

　設計理念：《語文課程標準》要求漢語拼音教學盡可能有趣味性，與學說普通話、識字教學相結合。本教學設計準備利用教材資源，以故事為切入口，通過看動畫課件，說句子、讀兒歌、識漢字等，使聽、說、讀、寫能力協調...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-10 人氣：1014 [查看詳細]

20、 優質課《輕輕地》教學設計

內容簡析：課文寫的是媽媽和“我”起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開門、輕輕地說話……短短的幾句話，把家庭的溫馨、親人的關懷這一感人...

來源：本站整理作者：班紹佳日期：2009-08-10 人氣：1493 [查看詳細]

21、 《語文百花園五》教學設計

教學主題：語文百花園五中“能說會道”欄目所屬學科：語文適于年級：一年級上冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：1學時教學設計：一、教學目標：　...

來源：本站整理作者：王芳日期：2009-08-10 人氣：371 [查看詳細]

22、 《雨后的森林》教學設計及反思

教學目標：　　　1.認識“傘、紅”等八個生字，學會“木、開”等五個生字，培養自主識字的習慣。　　　2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課丈。　　　3.了解課...

來源：本站整理作者：張瓊秀日期：2009-08-10 人氣：1732 [查看詳細]

23、 語文S版《十二月歌》教學設計

教學目標1、認識12個生字，會寫6個字及詞語，認識新筆畫“撇點“。2、朗讀課文，了解我國民間傳統節日、習俗、文化、以及景物特征。3、激發學生熱愛祖國、熱愛民族文化、熱愛生活的思...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-26 人氣：1239 [查看詳細]

24、 《天上一群小白羊》教學設計

知識與技能1|、會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確、姿勢規范。2、正確認讀十四個生字。3、在寫字過程中，初步認識新筆畫“豎鉤”。4、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-01-19 人氣：296 [查看詳細]

25、 10《綠色的金魚》教學設計

內容簡析】這首詩歌寫“我”畫了綠色的金魚，教師滿意我的回答，獎給我一顆紅五星。課文教育學生從小要敢于想象，善于想象。課文有兩幅插圖，與課文內容相一致，有助于學生理解課文。【設計...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-08 人氣：1217 [查看詳細]

26、 《我最喜歡的玩具》教學設計

一、教學目標：1.引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。2.在創設的情境中激發學生說話的興趣和與人交往的勇氣。3.在交際中學會認真傾聽別人的發言。二、內容分析：本內容安排在語文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-06 人氣：524 [查看詳細]

27、 s版《我最喜歡的玩具》教學案例

一、創設情境　觸發交際師：小朋友們，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），那老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧！（請大家閉上眼睛）到了！哎，可真多玩具呀！認識他們嗎？看這是誰呀？（出示實物）生...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-12-06 人氣：1513 [查看詳細]

28、 《輕輕地》教學設計

教材分析：本課是一篇散文，講爸爸昨天上夜班，，工作到很晚才回家。“我”和媽媽輕輕地穿衣、走路、開門、說話，怕影響爸爸的休息。課文用多個“輕輕地”營造出一...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-11-10 人氣：2725 [查看詳細]

29、 《石榴笑了》教學設計

教材分析：這篇課文是一個兒童故事，講的是王力力聽了媽媽是話后，盼望石榴快點笑，好早日吃到石榴的故事。這個故事告訴小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的標志是外皮裂開，就像是張開嘴巴笑了。課文配了兩幅插圖。第...

來源：本站整理作者：熊娟日期：2008-10-31 人氣：1661 [查看詳細]

30、 《花朵》教學設計

教學設計：一、教學目標1.借助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文。2.能結合生活實際，感受到美好。3.會認“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”&ldquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-08 人氣：890 [查看詳細]

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