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1、
《新年禮物》教學設計
教學目標 1.學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。 2.讀準字音,理解詞句,體會作者是怎樣把句子寫通順的。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 1.了解作者運用通順的語句表達內容的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:172 [
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]
2、
《難忘的八個字》教學設計
教學目標: 1、認識本課的生字。學會“德、測、慕”等八個生字,查字典,聯系生活實際理解不懂的詞語。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。 3、多讀多想,讀懂...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:147 [
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3、
《難忘的八個字》教學設計
教學目標: 1、認識本課的生字。學會“德、測、慕”等八個生字,查字典,聯系生活實際理解不懂的詞語。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。 3、多讀多想,讀懂...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:57 [
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4、
《手術臺就是陣地》教學設計
一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.學會13個生字,理解“仍然”等重點詞語,讀懂每句話,為段的訓練做準備。 2.結合句子練習“陸續”&ld...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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5、
[圖文]
《曼谷的小象》教學設計
教學目的要求: 1.學習本課生字新詞。正確讀寫“泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇”等詞語,并分別用“悅耳”、“贊嘆”造句。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:77 [
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6、
《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學設計
教學要求 1、引導學生理解課文內容,了解“小蘿卜頭”的特點及他是怎樣學習的,學習“小蘿卜頭”具有遠大的革命理想,為建設新中國而刻苦學習的精神,懂得...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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7、
[圖文]
《不懂就要問》教學設計
教學要求 1、理解課文內容,了解孫中山對待學問的態度,學習他的勤學好問的精神。 2、指導學生會認本課兩個生字,能正確、流利地朗讀課文。 教學重點 理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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8、
《一定要爭氣》教學設計
教授題目:人教版六年制小學語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文} 教材簡析:《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文。課文敘述了我國著名生物學家童第周青少年時期立志為自己、為祖國爭氣而勤奮學習、...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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9、
《做風車的故事》教學設計
教學要求 1、引導學生學習牛頓發憤學習、刻苦鉆研的精神。 2、指導學生學會本課生字新詞,幫助學生在理解重點詞語的基礎上理解課文內容。 3、指導學生有感情地朗讀課文。 4、培養學生提出問...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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10、
[圖文]
《大海的歌》教學設計
教學目的 1.理解課文內容,了解祖國社會主義建設事業的發展,增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。 2.學會本課生字新詞;通過查字典和聯系上下文理解詞語,讀懂句子;了解作者先后看到了什么,心情有哪...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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11、
《雨》教學設計
教學要求 1、引導學生讀懂課文內容,聯系實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨后景象,體會大自然景物的美。 2、指導學生有感情地朗讀課文。 3、讓學生摘抄形象生動的語句。 教學重點 有感情...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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12、
[圖文]
《富饒的西沙群島》教學設計
教學目標: 1.認識本課的23個生字,學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛、建設、必將等。 2.有感情地朗讀課文,背...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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13、
《逢雪宿芙蓉山主人》教學設計
教學目標: 1.學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩,理解詩句內容,體會出作者對勞動人民的同情。 2.培養學生的想象力。 3.背誦課文。 教學過程: 一、檢查復習。 1.集體背誦《鹿柴...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:90 [
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14、
《江上漁者》教學設計
教學目標: 1、學習《江上漁者》這首詩,理解詩句內容,體會勞動成果的來之不易。 2、根據詩句,展開想象,想象詩人描寫的景色,體會詩人的思想感情。 教學重難點: 指導學生理解詩句的意思,...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:288 [
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15、
《鹿柴》教學設計
教學目標: 1、創設情境,使學生在恰當的氛圍中學習古詩,品味古詩,體會古詩韻味及語言美,想象詩中的情境。 2、通過看畫面、聽音樂、查資料、講詩意,調動學生多種感官,培養良好的觀察、口語表達、審...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:75 [
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16、
《古詩三首》教學設計
第一課時 教學目標: 1.學習《鹿柴》這首詩,理解詩句內容,體會作者的思想感情。 2.根據詩句,展開想象,體會詩人的思想感情。 3.正確背誦《鹿柴》這首詩。 教學重難點: 指導...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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17、
《積累運用五》教學設計
訓練要求 1、指導學生大體了解諺語的意思。誦讀、背誦諺語,不斷積累語言。 2、輔導學生自讀,理解短文內容,教育學生要關愛他人。 3、輔導學生進行聽、說、評的訓練,提高口語交際能力。 訓練...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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18、
《第六顆鉆石》教學設計
教學目標: 情感目標:感受人與人之間的善良,學會理解和尊重他人。 知識目標:認識本課2個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標:能獨立地帶著問題閱讀課文,弄懂課文基本意思。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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19、
《中彩那天》教學設計
教學要求 1、引導學生理解課文內容,體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質,幫助學生樹立誠信的觀念。 2、幫助學生學會本課生字新詞。 3、指導學生有感情地朗讀課文。 教學重點 讀懂課文...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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20、
《可貴的沉默》教學設計
學習目標 1.認識“迅、蘊、霎”等9個字,會寫“賀、顧、迅”等14個字,能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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21、
《小攝影師》教學設計
教學要求 1、學會本課生字新詞,認識三種對話的形式及標點符號的用法。 2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系上下文,讀懂文中的語...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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22、
《積累運用四》教學設計
教學目標: 1、會讀、背對仗工整的句子。 2、閱讀短文,回答問題。 3、會編童話故事。 4、會制作新年禮物。 教學準備 閱讀關于動物方面的童話故事。 課時安排: 3課時 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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23、
《七色花》教學設計
一、教學目標 1、能讀準注拼音的生字,理解詞語的意思。 2、能正確地回答課后習題第1、2題,所提出的4個問題。 3、能正確有感情地朗讀課文,有感情地朗讀習題3的三個句子。 4、感受小女孩用最后...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
人氣:56 [
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24、
[圖文]
《群鳥學藝》教學設計
教學要求 1.懂得只有認真、虛心、耐心,才能把本領學到手。 2.借助漢語拼音讀準字音,邊讀邊思考理解詞句;聯系上下文,回答課后的思考題; 朗讀課文;練習用“先…...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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25、
《會搖尾巴的狼》教學設計
教學要求 1、引導學生通過對課文的理解,懂得像狼一樣的壞人,他們的本性是不會改變的,要善于識破壞人的花言巧語,不受其蒙騙。 2、學會本課生字詞。 3、指導學生有感情地朗讀課文。 教學重點...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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26、
《亡羊補牢》教學設計
教學目標: 1、有感情地朗讀并背誦這則寓言。 2、學會本課生字新詞,注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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27、
《揠苗助長》教學設計
教學目標: 1、學會本課6個生字以及一些新詞,會認“揠”字。 2、正確、流利地朗讀課文,能在讀中悟出寓意。 教學重難點:體悟寓意 教具準備:詞卡、多媒體課件 教學...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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28、
《寓言兩則》教學設計
教學目標: 1.理解課文內容,通過學習讓學生懂得自己的想法,做法必須符合事物客觀規律,不要急于求成,否則事與愿違,培養學生的思維能力。 2.學會本課生字,理解“揠苗助長&rdquo...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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29、
《積累運用三》教學設計
教學目標: 1、培養學生積累諺語的興趣和興趣。 2、從《雷鋒日記》中感悟雷鋒精神。 3、在環境考察中,增強獨立搜集信息的能力,鍛煉口語交際能力。 4、培養寫日記的方法與習慣。 課時...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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30、
《在南極的日子》教學設計
教學要求 1、指導學生讀懂課文內容,體會“我們”和考察隊員之間的深厚感情;和同學交流有關南極的知識,受到熱愛科學的思想教育。 2、指導學生懂得日記的格式,學習日記的寫法...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-05-04
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