| 教學目標 1復習鞏固漢語拼音，讀好輕聲。 2復習學過的生字詞，練習詞語歸類，主動積累詞語，豐富語言。 3激發學生識字興趣，提高自主識字能力，培養學生閱讀興趣。教學重點 激發學生識字興趣，積累詞語... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-04 人氣：293 [查看詳細] |
| 教學目標 1.正確區分獨體字作偏旁時筆畫的變化，激發學生主動識字的愿望。 2.積累詞語，感悟詞語與句子的關系，初步培養學生連詞成句的能力。 3.背誦古詩，正確、流利、有感情地朗讀繞口令，培養學生的閱讀... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-04 人氣：128 [查看詳細] |
| 教學目標 1.通過本次“積累與運用”安排的八個方面的訓練內容，復習鞏固本單元的識字，區別多音字、形近字，引導學生朗讀兒歌、古詩，培養學生的語感，注意積累，學習運用。 2.通過動... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-04 人氣：131 [查看詳細] |
| 教學目標 1.區別形近字，鞏固本單元的生字。 2.照樣子填詞語，補充句子，鞏固比喻句。 3.讀讀背背，感受古詩的優美意境，增加積累。 4.寫賀卡，讓學生在實踐中運用語文，感受語文在生活中的作用。 5.... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-12-04 人氣：80 [查看詳細] |
| 設計理念尊重學生的個體學習和個體收獲，充分發揮教師的主導作用，主要引導、點撥學生的困惑處，讓學生真正成為學習的主人。抓住本文語言美、意境美的特點，引導學生進行各種形式地讀，感悟語言、運用語言。教學目標... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-19 人氣：343 [查看詳細] |
| 教學目標 1.愿意與別人進行口語交際，交際時注意把話聽清楚，說明白;說話簡潔明了，聽話抓住重點。有與別人進行口語交際的興趣。 2.通過交流，知道發明創造并不難，只要善于觀察，會動腦筋，生活中處處有創造... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-19 人氣：315 [查看詳細] |
| 設計理念 1積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過同桌、小組、全班交流等形式，充分挖掘每個學生的知識儲備，發展學生的語言能力、思維能力。 2教師極力創設一種輕松、美好的氛圍，讓學生積極探索、思考... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-19 人氣：273 [查看詳細] |
| 通過學生自主讀文、自主識字、自主思考，小組探討、合作交流、提問質疑的學習方法，為學生的個性發展及創造性學習提供廣闊的空間。同時，在教學中注重學生綜合素養的培養，擴大學生的知識面和文化視野。教學目標 1... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-19 人氣：253 [查看詳細] |
| 本課教學設計從主人公小莫扎特對音樂的酷愛，激發學生學習的興趣，在識字、朗讀、學文、寫字教學的每一個環節，特別注意讓學生走進文本、走進生活、潛心發現，真正體驗到學習的樂趣無限、創造的樂趣無窮，品味成功的... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-09-04 人氣：1039 [查看詳細] |
| 《語文課程標準》指出：“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的情感，注重培養學生自主學習的意識和習慣。”遵循這一要求，在教學中，教師應努力為學生營造一個寬松、民主、探索、合作的... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-09-04 人氣：871 [查看詳細] |
| 教學中讓學生自主識字，以讀為主，讓學生充分地讀書，讀出聲，讀出味，讀出情。圖文結合，借助生動的插圖理解故事內容，抓住關鍵詞體會小動物的內心活動，并相機訓練學生看圖說話的能力，用充足的時間讓學生暢所欲言... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-09-04 人氣：477 [查看詳細] |
| 設計理念語文課程標準大力倡導自主、合作、探究的學習方式。結合本課的訓練點，通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學生充分學習，自主探究，理解課文內容，感悟文中包含的意蘊，激活學生言語意識，培養學生良好的語感... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-09-04 人氣：468 [查看詳細] |
| 1、教材導讀多彩的插圖中，一群天真活潑的孩子們有滾鐵環的；有抓子兒的；有捉迷藏的；還有的正興致勃勃地玩老鷹捉小雞的游戲……玩是孩子的天性，每個孩子的口袋里都存放著數之不盡的... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：605 [查看詳細] |
| 設計理念 本課根據教材內容和學生的年齡特點、興趣愛好以及認知水平,把“創設情境—自主識字—自主寫字—熟讀成誦—拓展積累”這幾個教... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：618 [查看詳細] |
| 設計理念本設計意在使朗讀成為學生學習和探究的重要手段，讓學生在自主、民主的氛圍中學習。通過讀讀、想想、猜猜、聯系生活實際等形式多樣的方法識字、學詞，引導學生體驗、感悟語言文字，受到中華文化的熏陶。教學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：661 [查看詳細] |
| 設計理念 營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，熏陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。 教學目標1．認識本課16個生字，會寫10個字。2．... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：291 [查看詳細] |
| 設計理念引導學生學習部首查字法，拓寬學生學習漢字的途徑，讓學生興趣盎然、輕松愉快地掌握部首查字法。教學目標 認識字典，了解字典的作用，掌握部首查字法的步驟。教學重、難點 部首查字法的步驟。教學準備 每... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：267 [查看詳細] |
| 設計理念兒童是最具有想象天賦的，引導孩子在海闊天空中張開想象的翅膀，借助交際手段營造視野和空間，由內而外的述說，采取層層遞進的方式，整合教學資源，讓教學更深入，更有活力。基于生命背景的語文課是語言與精... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：569 [查看詳細] |
| 設計理念 積極創設情景，多種教法和學法相輔相成，有機結合，在寬松的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情感為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發展，主動... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：412 [查看詳細] |
| 設計理念 注重組織學生主動合作，趣味識字。學習課文中通過分角色朗讀、理解詞語的過程，讓學生學會用聯系生活實際的方法和換詞的方法理解詞語；用抓關鍵詞的方法理解故事中人物的感情；通過表演體會伙伴之間真誠... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：407 [查看詳細] |
| 設計理念學生結合生活實際了解課文中詞句的意思,自讀自悟課文內容。在進行識字游戲這一環節中讓學生互教互學，激發學生的學習興趣,讓學生在玩中學，學中玩。教給學生學習的方法,重視培養學生自主學習的能力，放手... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人氣：1643 [查看詳細] |
| 教學目標1、認讀生字，學習積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3、初步懂得只有齊心協力，才能把事情辦好的道理，逐步學會與他人合作。4、讀課文，講講《三個和尚》的故事。教學重點:積... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-06 人氣：1093 [查看詳細] |
| 設計理念 充分發揮孩子的主體地位，培養孩子主動識字的愿望，激發孩子主動識字的興趣，讓孩子愿意識字，喜歡識字，逐步 形成識字能力，為今后自主識字、大量閱讀打好基礎。扎扎實實地落實低年級識字教學目標... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-01-19 人氣：3977 [查看詳細] |
| 一、教學片段。 我在教學第三冊語文第19課《學畫》時，設計了這樣的程序： 生：讀課題。（課件顯示一池美麗的荷花以及課題） 師：讀了課題，小朋友有什么問題嗎？ 生：誰學畫？ 生：畫什么？ 生... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-11-15 人氣：171 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、認識12個生字。 2、結合圖片、上下文理解部分詞語，在有感情的朗讀中積累詞語。 教學重點、難點： 1、引導學生有感情地誦讀課文，借助插圖，體會春節的快活、熱鬧，感受孩子... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：585 [查看詳細] |
| 教學目的： 1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。 2、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。 3、鼓勵同學們讀而優則背... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：383 [查看詳細] |
| 教學目標 1．認識12個字，會正確工整地書寫8個字。 2．能有感情地朗讀課文，知道奧運五環代表的意義。 3．讓孩子關心奧運。 教學重點 認識生字新詞，能有感情地朗讀課文，知道奧運五... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：522 [查看詳細] |
| 教學目標 1、認讀生字，學習積累詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 3、初步懂得只有齊心協力，才能把事情辦好的道理，逐步學會與他人合作。 4、默讀課文，講講《三個... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：545 [查看詳細] |
| 教學目標： ①：認識11個生字，學習、積累、運用學過的詞語。 ②：正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③：在品讀中感悟小雨點的了不起之處。初步懂得要善于觀察，發現別人的長處，并能正確地看待自己... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：1401 [查看詳細] |
| 學習目標： 1、認識本課生字15個，會寫8個。 2、通過朗讀初步認識俗語，初步懂得團結力量大的道理。 3、在朗讀中感受漢語的音韻之美，培養熱愛祖國語言文字的情感，能主動吸收民族優秀文化的營... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-30 人氣：287 [查看詳細] |
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