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1、
湘教版《天窗》教學設計
【教學內容】 九年義務教育湘教版小學語文第八冊29《天窗》【教學目標】 1、幫助學生積累詞語,學習課文把事物描述得更形象、生動。 2、指導學生有感情地朗讀課文,讀懂“小小的天窗是你唯一的慰...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2014-03-07
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2、
湘教版《習作7》教學設計
設計思路學寫“讀后感”是從讀到寫的升華,要有感首先要先讀,只有在讀的基礎上,才能有感而發。為了喚起學生寫的欲望,先從故事導入,激發興趣,然后以聊天的形式談談自己對印象最深的文章...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-02-13
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3、
湘教版《語文活動2》教學設計
知識與技能 1、進行語言文字訓練,積累語言文字。 2、閱讀成語故事,了解內容。 3、了解中國的傳統文化,并進行介紹。 4、進行口語交際。過程與方法通過聽、說、讀、寫、背,提高學生的語言綜合能力。情感態...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-02-13
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4、
湘教版《習作2》教學設計
教學目標知識與技能 1、引導學生大膽想象,寫自己最想寫的。 2、把內容寫具體,把句子寫通順。重點、難點重點:引導學生大膽想象。難點:充分發揮想象,把句子寫具體。課時安排建議3課時第一課時一、課前導語同...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-02-13
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5、
湘教版《語文活動1》教學設計
教學目標 知識與技能1、進行字詞教學,積累語言文字。2、讀背古詩。3、進行語文活動訓練。 過程與方法通過聽、說、讀、背等方式,進行語言文字的積累和訓練。 情感態度與價值觀激發學生對祖國語言文字的熱愛和...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-02-13
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6、
湘教版《習作1》教學設計
教學目標 1、寫一寫自己的好朋友,把自己和好朋友之間的一件最快樂或印象最深的一件說給大家聽。 2、抓住人物的性格特點,把內容寫具體。重點、難點 抓住朋友的特點。把作文寫具體。課時安排建議3課時第一課時...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2011-02-13
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7、
湘教版《云海日出》教學設計
教學目標:知識技能:1.認識11個生字,讀記有關生詞。積累詞語。2.默讀課文,理解課文內容。3.理清課文層次,了解作者的觀察和表達方法。4.感悟作者的語言美。積累語言。過程與方法:1.借助工具書,認識...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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8、
[圖文]
湘教版《小城鳳凰》教學設計
教學理念:1.本課的設計以“是什么樣的美讓作者在天涯海角都為它而驕傲?”為探索主線,力求為學生創設輕松愉悅、和諧互動的實踐氛圍,引導學生走進文中情景,自主地去探尋美、體驗美和交...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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9、
湘教版《江南第一樓》教學設計
教學目標:知識技能1.學會“牌、湘、煌”等12個生字,理解“牌樓、金碧輝煌、水天一色”等詞語。2.有感情地朗讀課文。理解課文內容,積累好的語段。3.了解...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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10、
[圖文]
湘教版《三借芭蕉扇》教學設計
教學目標:知識技能:1.會認6個生字,理解有關詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀,復述課文。3.通過熟讀課文,了解孫悟空三借芭蕉扇的經過。4.了解孫悟空人物形象的刻畫,激發閱讀名著的興...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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11、
湘教版童年讀《水滸傳》教學設計
教學目標:知識技能1.會寫10個生字。正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀課文。3.理解課文內容,體會作者對《水滸傳》的喜愛。4.學習作者通過具體情節、事例描寫來反映人物內心情感的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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12、
湘教版第八冊《古詩兩首》教學設計
教學目標:知識技能1.會寫7個生字。能正確讀寫生詞。2.有感情地朗讀課文并背誦課文。3.理解事歌意思。4.積累描寫祖國大好河山的古詩詞,從中感悟作者熱愛祖國壯麗山河,贊美自然之情領悟作者借景抒情的表達...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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13、
[圖文]
湘教版《二泉映月》教學設計
教學目標:知識技能:1.認識本課的10個生字,理解新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第4、5自然段。3.理解課文內容,并能選用一部分寫一段話,來描寫自己所觀察到的月夜景色。過程與方法引...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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14、
[圖文]
湘教版《看戲》教學設計
教學目標:知識技能:1.學會寫本課的12個生字,正確讀寫生詞。2.了解作者描寫聲音的方法。3.理解關鍵詞語的含義及表達方式。過程與方法:引導學生充分朗讀、討論,在自讀自悟中去感受那動人情景。情感態度價...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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15、
湘教版《蝦趣》教學設計
教學目標:知識技能:1.學會寫本課的12個生字,理解詞語。2.抓住重點語句中關鍵詞語的含義,理解感受藝術的魅力。3.體會作者是如何把“蝦趣”寫具體的,感受作者對蝦的喜愛之情。4...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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16、
[圖文]
湘教版《城堡上的大炮》教學設計
教學目標:知識技能:1.會寫12個生字,正確讀寫“城堡、風調雨順”等詞語。2.有感情地朗讀課文,抄寫自己喜歡的部分。3.抓住關鍵句子,領會課文的內容。過程與方法:1.課前查閱資...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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17、
[圖文]
湘教版《地球只有一個》教學設計
教學目標 1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字,會寫5個字。 2.有感情地朗讀課文,選擇你喜歡的小節背誦。 3.理解詩句意思,樹立人與自然和諧相處,在愛中永生的觀念,并能結合實際談談自己的具體做法...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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18、
[圖文]
湘教版《未來城參觀記》教學設計
教學目標:知識技能1.能正確認讀4個生字。正確認讀生詞。2.理解課文重點詞句,讀懂課文內容。過程與方法通過誦讀品味,感悟未來城的變化、進步。情感態度價值觀通過閱讀,激發學生對科學的熱愛及探索科學的興趣...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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19、
[圖文]
湘教版《神通廣大的“小孫悟空”》教學設計
教學目標:知識技能1.正確讀寫12個生字。2.正確讀寫“孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、鑷子、微型、控制、動脈、血液暢通、恭恭敬敬”等詞語。3.正確、流利地朗讀課文,理解課文內容...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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20、
[圖文]
湘教版《太平洋的來客》教學設計
教學目標:知識技能1.正確讀寫12個生字。2.正確讀寫“大潮、堤壩、白虹、滾玉、咆哮、洶涌、喇叭、山岳”等詞語。3.理解課文內容。感受大潮的壯觀,了解大潮的成因。過程與方法圖文...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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21、
湘教版《有趣的班會》教學設計
教學目標:知識技能1.正確讀寫12個生字。2.正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維”等詞語。3.朗讀課文,理解課文內容。過程與方法通過自學自悟,討論交流,體...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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22、
湘教版短文兩篇《交朋友》《送行》教學設計
教學目標:知識技能1.能正確認讀“漏、煤、喲”3個生字。2.學習默讀課文。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解解課文內容。過程與方法借助工具書或拼音將課文讀通,通過討論,學習...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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23、
[圖文]
湘教版《寒夜的燈光》教學設計
教學目標:知識技能1.正確讀寫12個生字。2.正確讀寫“小鎮、診所、嬰兒、徐徐、凍僵、多余、熄滅、哀鳴、碾雪”等詞語3.有感情地朗讀課文,理解課文內容。背誦課文最后一自然段。過...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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24、
[圖文]
湘教版《父母心》教學設計
教材簡析 《父母心》是第五單元“快樂讀書屋”中一篇感人至深的文章。它是圍繞本單元主題“同情弱者”提供的補充閱讀,是本單元主體課文的延伸和擴展。故事敘述的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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25、
湘教版《愛是什么》教學設計
教學目標:知識技能1.正確讀寫12個生字。2.正確讀寫“盲啞、特殊、閱讀、糾正、額頭、膝上、竭力、剎那間”等詞語。3.正確、流利有感情地朗讀課文,理解課文內容。過程與方法通過朗...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-24
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26、
湘教版《盜火的英雄》教學設計
教學目標:知識與技能1.會認“盜、焰、茴、莽”等8個生字。2.了解普羅米修斯盜火的經過。3、能正確、流利地朗讀課文。復述課文。過程與方法:通過閱讀,掌握課文內容,引導復述課文。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-23
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27、
[圖文]
湘教版成語故事二則《臥薪嘗膽》《一鼓作氣》教學設計
教學目標:知識與技能1.會寫5個生字。2.正確讀寫“進攻、擂鼓、一鼓作氣”等詞語。3.朗讀課文,了解故事內容。過程與方法:通過反復朗讀,體會文中所包含的深刻意義。情感態度與價值...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-23
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28、
湘教版古詩兩首《江畔獨步尋花》《清明》教學設計
《江畔獨步尋花》教學目標:知識與技能1.會寫4個生字。2.讀背古詩。3.能根據詩句的描繪想像畫面。過程與方法:通過聽、說、讀、背等方式,進行語言文字的積累和訓練。情感態度與價值觀:體會詩中表達的思想感...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-23
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29、
湘教版《老師讀作文的時候》教學設計
教學目標:知識與技能1.正確認讀9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容,培養默讀能力。過程與方法:通過自讀自悟,了解課文內容。情感態度與價值觀:學會正確地面對生活,較好地解決生活...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-23
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30、
湘教版《穿紅裙子的老師》教學設計
教學目標:知識與技能1.能正確認讀12個生字。2.有感情地朗讀課文。3.正確書寫“打扮、撈到”等詞語。過程與方法:通過多種形式的朗讀。情感態度與價值觀:感受鄉村孩子對紅裙子老師...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-12-23
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